Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo PDA: Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Sana convivencia

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: presentar a los alumnos el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir" y su relación con el problema de sana convivencia.


• Realizar una lectura guiada sobre la importancia de la prehistoria y la manufactura de artefactos o estructuras en la construcción de la representación de esta época.


• Discusión en grupo: ¿Cómo crees que la manufactura de artefactos o estructuras puede ayudarnos a entender la prehistoria? ¿Qué aspectos de la sana convivencia podemos aprender de los pueblos antiguos?

Sesión 2 (45 minutos)

• Presentación de diferentes ejemplos de artefactos o estructuras de la prehistoria.


• Actividad en grupo: cada grupo seleccionará un artefacto o estructura y realizará una investigación sobre su origen, función y significado en la prehistoria. Deberán presentar sus hallazgos de manera creativa (puede ser en forma de maquetas, dibujos, presentaciones, etc.).


• Reflexión en grupo: ¿Qué aprendizajes sobre sana convivencia podemos extraer de los artefactos o estructuras seleccionados? ¿Cómo crees que los pueblos antiguos resolvían sus conflictos?

Sesión 3 (45 minutos)

• Presentación de los trabajos realizados por cada grupo.


• Debate en grupo: discusión sobre los aprendizajes obtenidos de los artefactos o estructuras y su relación con la sana convivencia.


• Actividad individual: cad