Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planificación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia
Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género
Problemática a atender: Antivalores y estereotipos negativos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una breve dinámica de reflexión sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de diferentes lenguas y culturas. Discutir en grupos cómo estas lenguas pueden verse afectadas por estereotipos y antivalores.


• Promover una discusión en grupo sobre cómo se puede promover la valoración y fortalecimiento de las lenguas en la comunidad.

Cierre:

• Elaborar en conjunto una lista de acciones concretas que se pueden llevar a cabo para promover y fortalecer las lenguas en la comunidad.


• Asignar tareas grupales para investigar sobre diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior. Exponer brevemente los hallazgos y conclusiones de cada grupo.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de análisis crítico de textos o noticias que reflejen estereotipos negativos sobre ciertas lenguas y culturas.


• Fomentar la discusión en grupo sobre la influencia de estos estereotipos y cómo se pueden combatir.

Cierre:

• Elaborar en grupos pequeños una list