Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Objetivo: Los alumnos formularán y ajustarán sus preguntas en función de la información que requieren durante las conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos reconocerán los oficios de su comunidad a través de la indagación y entrevistas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (10 minutos)

• Presentación del proyecto y su importancia para la comunidad.


• Explicación de los objetivos y cómo se relacionan con la temática de los oficios de la comunidad.


• Motivación y anticipación: preguntar a los alumnos si conocen algún oficio y qué les gustaría saber sobre él.

Sesión 2: Indagación sobre los oficios (25 minutos)

• Realización de una lluvia de ideas sobre los oficios presentes en la comunidad.


• Asignar a cada alumno un oficio para investigar y recopilar información.


• Proporcionar recursos (libros, internet, materiales audiovisuales) para la investigación.

Sesión 3: Formulación de preguntas (20 minutos)

• Revisión de la información recopilada por cada alumno.


• Explicación de la importancia de formular preguntas claras y específicas.


• Ejemplos de preguntas adecuadas y preguntas que necesitan ajustes.


• Actividad práctica: los alumnos formularán preguntas relacionadas con los oficios que investigaron.

Sesión 4: Práctica de entrevistas (25 minutos)

• Explicar el proceso de entrevista: introducción, desarrollo y cierre.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán entrevistas simuladas en parejas, utilizando las pregu