Introducción al tema y análisis de noticias
Susana Madrid
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con medios de comunicación y comenta hechos noticiosos o noticias de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de noticias (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad. Promover la interacción con medios de comunicación y el análisis crítico de noticias.
Actividades:
- Inicio (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por noticias y cómo estas pueden afectar a la escuela o comunidad.
- Desarrollo (30 minutos): Presentar a los alumnos diferentes noticias (pueden ser impresas o en línea) relacionadas con temas que afecten a la escuela o comunidad, como mejoras en el comedor escolar, problemas de seguridad vial, etc. Los alumnos deberán leer y analizar dichas noticias, identificando el tema principal, los hechos ocurridos y las posibles consecuencias. Luego, deberán discutir en grupos pequeños sus opiniones sobre cada noticia.
- Cierre (10 minutos): Compartir en plenaria las opiniones de los grupos y generar una discusión enriquecedora sobre la importancia de analizar críticamente las noticias y formar una opinión fundamentada.
Sesión 2: Investigación y recolección de información (45 minutos)
Objetivo: Promover la investigación y recolección de información sobre el tema seleccionado: Plato del bien comer.
Actividades:
- Inicio (5 minutos): Retomar la discusión de la sesión anterior y recordar el tema del "Plato del bien comer". Plantear la importancia de una alimentación equilibrada y saludable.
- Desarrollo (30 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos del "Plato del bien comer" para que realicen una investigación. Cada grupo investig