Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Mala alimentación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a la problemática de la mala alimentación y su relación con las identidades juveniles.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en el entorno de los estudiantes.


• Formación de equipos de trabajo (3-4 estudiantes por equipo).


• Entrega del problema a resolver: "¿Cómo podemos promover una alimentación saludable entre los jóvenes de nuestra comunidad, considerando sus diferentes identidades culturales y sociales?"


• Los estudiantes deberán investigar sobre los hábitos alimenticios de diferentes grupos sociales y culturales, y analizar cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles.

Sesión 2:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.


• Discusión en grupo sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en los hábitos alimenticios de los jóvenes.


• Reflexión sobre la importancia de respetar las diferentes identidades y promover una alimentación saludable para todos.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de derechos y su relación con las identidades juveniles.


• Análisis de diferentes casos de discriminación relacionado