Origen histórico de algunos símbolos

Monica Pérez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre la importancia que tiene reconocer a la diversidad de símbolos, como el territorio, los lugares sagrados, las banderas, los himnos, entre otros, para respetar la diversidad de identidades socioculturales que conforman al país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Origen histórico de algunos símbolos


Sesión 1
Tema: Introducción a los símbolos y su importancia en la identidad y pertenencia de una comunidad.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio de la clase (5 minutos):



    • Saludo y revisión de la asistencia.

    • Presentación del tema: Origen histórico de algunos símbolos y su importancia en la identidad y pertenencia de una comunidad.



  2. Desarrollo de la clase (35 minutos):



    • Explicación del concepto de símbolos y su relación con la identidad y pertenencia.

    • Presentación de ejemplos de símbolos: territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros.

    • Diálogo en grupo sobre la importancia de reconocer y respetar la diversidad de símbolos.

    • Ejercicio de reflexión individual sobre la relación entre los símbolos y la identidad sociocultural del país.



  3. Cierre de la clase (5 minutos):



    • Recapitulación de los conceptos y conclusiones de la clase.

    • Asignación de tareas para la próxima sesión.




Sesión 2
Tema: Origen histórico de los símbolos territoriales y lugares sagrados.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio de la clase (5 minutos):



    • Repaso de la clase anterior.

    • Presentación del tema: Origen histórico de los símbolos territoriales y lugares sagrados.



  2. Desarrollo de la clase (35 minutos):



    • Explicación del origen histórico de los símbolos territoriales y lugares sagrados en el contexto de México.

    • Lectura de comprensión sobre los símbolos territoriales y lugares sagrados.

    • Análisis y discusión en grupo sobre la importancia de estos símbolos para la identidad sociocultural.



  3. Cierre de la clase (5 minutos):



    • Recapi