Geografía - Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Maricruz Alhor
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Geografía - Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Objetivo: Emplear las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema central: Higiene y comunicación en el espacio urbano y rural.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
- Actividad de motivación: Preguntar a los estudiantes si saben cuál es la situación actual de la población en su país y en el mundo.
- Planteamiento del problema central: ¿Cuáles son los problemas relacionados con la higiene y la comunicación en el espacio urbano y rural?
Desarrollo:
- Investigación en grupos: Los estudiantes se dividen en grupos y deben investigar sobre los problemas de higiene y comunicación en el espacio urbano y rural.
- Recopilación de información: Los grupos comparten sus hallazgos y se realiza una puesta en común.
Cierre:
- Reflexión y discusión: Se promueve una discusión en clase sobre las principales problemáticas identificadas y se establecen las relaciones entre estos problemas y la distribución de la población.
- Asignación de tareas: Los estudiantes deben investigar sobre ejemplos de políticas o programas implementados para solucionar estos problemas.
- Tarea para la próxima sesión: Los estudiantes deben traer ejemplos de políticas o programas implementados para solucionar los problemas identificados.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior: Se retoma la discusión sobre los problemas