Introducción al tema de equidad de género y discriminación

Edén Alcántara
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de equidad de género y discriminación (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de equidad de género y discriminación, y sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de promover la igualdad y la equidad en la escuela.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: hablar sobre la importancia de la igualdad y la equidad en la escuela y en la sociedad.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de discriminación y ejemplos de situaciones discriminatorias en la escuela.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Proyectar un video corto que muestre diferentes situaciones de discriminación de género en la escuela.

    • Realizar una reflexión grupal sobre el video, destacando las situaciones de discriminación y cómo se sienten las personas que las sufren.

    • Presentar información sobre los derechos humanos y la importancia de la equidad de género.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una actividad grupal en la que los estudiantes escriban en tarjetas situaciones de discriminación que han presenciado o experimentado en la escuela.

    • Recoger las tarjetas y guardarlas para utilizarlas en la siguiente sesión.




Sesión 2: Análisis de situaciones de discriminación en la escuela (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Analizar situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordar las situaciones de discriminación mencionadas en la sesión anterior.

    • Invitar a los estudiantes a compartir sus experiencias y sentimientos al presenciar o experimentar discriminación