Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Distinguir las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpretar la escala de acidez y basicidad.

Interdisciplinaridad: Identificar sustancias ácidas y básicas en la vida cotidiana en base a sus características.

Enfoque: Igualdad de género y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las sustancias que los alumnos conocen como ácidos y bases en su entorno.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar los conceptos de ácidos y bases, sus propiedades y la escala de acidez y basicidad utilizando ejemplos de la vida cotidiana.


• Realizar una demostración práctica de la reacción de neutralización utilizando un indicador y sustancias ácidas y básicas.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una sustancia. Deben investigar si es ácida o básica y presentar sus conclusiones al final de la sesión.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de identificar sustancias ácidas y básicas en la vida cotidiana.


• Dejar una tarea para la siguiente sesión: buscar más ejemplos de sustancias ácidas y básicas en su entorno.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de recordación utilizando tarjetas con sustancias ácidas y básicas. Los alumnos deben colocarlas en la escala de acidez y basicidad.

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