Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:
PDA: Sigue la letra impresa de las canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos, mientras la o el docente u otra persona los canta, e identifica la relación entre algunas palabras y frases que sigue en la letra impresa y las que escucha.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


• Conversación grupal sobre las canciones, rondas infantiles y arrullos que conocen.


• Escucha de una canción conocida mientras siguen la letra impresa.


• Identificación de palabras y frases en la letra impresa y relación con lo que se escucha.


• Tarea: Pedir a los estudiantes que traigan una canción, ronda infantil o arrullo para compartir en la próxima sesión.

Sesión 2:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Presentación de las canciones, rondas infantiles y arrullos traídos por los estudiantes.


• Escucha de las canciones, rondas infantiles y arrullos mientras siguen la letra impresa.


• Identificación de palabras y frases en la letra impresa y relación con lo que se escucha.


• Tarea: Pedir a los estudiantes que busquen la letra impresa de una canción, ronda infantil o arrullo y la traigan para la próxima sesión.

Sesión 3:

• Repaso de lo visto en las sesiones anteriores.


• Presentación de las letras impresas traídas por los estudiantes.


• Lectura de las letras impresas en voz alta.


• Identificación de palabras y frases en la letra impresa y relación con lo que se escucha.


• Juego de asociación: Presentar tarjetas con palabr