Registro y resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.

Irene Zavala
Primaria 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Registro y resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.


Tema: Comunicación a distancia y responsabilidades de los medios de transporte.


Grado: 1º de Primaria


Objetivo: El alumno debe registrar información sobre un tema de su interés, utilizando diferentes medios de expresión como la escritura, el dibujo, la fotografía o el video, a partir de la interacción con fuentes de información.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Comunicación a distancia y medios de transporte.

  • Conversación en grupo sobre cómo nos comunicamos con personas que viven lejos.

  • Introducción de diferentes medios de transporte y su función en la comunicación a distancia.

  • Ejemplo de fuentes de información sobre los medios de transporte: libros, videos, fotografías.

  • Actividad individual: Cada alumno selecciona un medio de transporte de su interés y lo dibuja en su cuaderno, escribiendo una oración sobre su función.

  • Puesta en común de los dibujos y oraciones.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso del tema de la comunicación a distancia y medios de transporte.

  • Introducción de diferentes fuentes de información: libros, internet, personas.

  • Actividad en parejas: Cada pareja elige una fuente de información distinta y busca información sobre un medio de transporte.

  • Registro de información: Cada alumno realiza un esquema o dibujo con la información obtenida.

  • Puesta en común de los esquemas o dibujos.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso del tema y de las fuentes de información consultadas en la sesión anterior.

  • Introducción de nuevas fuentes de información: