El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Plan de clase

Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Elaborar escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema del uso del pasado simple en Inglés.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas.


2. Lista de cotejo para evaluar el uso del pasado simple en inglés en actividades de expresión oral y escrita.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas de la comunidad que los estudiantes identifiquen.


• Introducción al uso del pasado simple en inglés a través de ejemplos y explicación teórica.

Desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Asignación de un problema de la comunidad a cada grupo.


• Investigación en internet, libros y recursos disponibles en el aula sobre acciones colectivas que hayan solucionado problemas similares al asignado.


• Análisis y selección de las acciones más relevantes y efectivas para resolver el problema.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


• Discusión sobre las acciones propuestas y su viabilidad en la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar el inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Asignación de la tarea de elaborar un escrito argumentativo en inglés sobre las acciones colectivas s