Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo principal (PDA):
Escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Problema a atender de manera interdisciplinar:
El alumno no identifica las letras del abecedario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán a escribir sus nombres y apellidos, así como los de las personas importantes de su entorno.


• Conversación sobre la importancia de los nombres y apellidos y cómo nos identifican.


• Actividad: Pedir a los alumnos que traigan fotografías u objetos que representen su identidad, y compartirlos con el grupo.

Sesión 2:

• Introducción al abecedario: Realizar una actividad lúdica donde los alumnos puedan familiarizarse con las letras del abecedario. Por ejemplo, jugar al "bingo de letras" o "memoria de letras".


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán en una hoja su nombre y apellidos, separando cada palabra.


• Retroalimentación: Revisar los nombres escritos y brindar retroalimentación individualizada.

Sesión 3:

• Trabajo en comunidad: Invitar a los alumnos a entrevistar a miembros de su familia, profesores y compañeros para conocer y escribir sus nombres completos.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán los nombres de las personas entrevistadas en una hoja, anotando su relación con ellos (familiar, profesor, compañero, etc.).


• Reflexión sobre la diversidad de nombres y ap