Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Reconocimiento de la historia como una reconstrucción científica del pasado, influenciada por la ideología y la metodología del historiador.

Objetivo (PDA): Reconoce que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Deficiencias en el uso de reglas gramaticales

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Se presenta a los estudiantes el problema: "¿Cómo podemos reconstruir científicamente el pasado de los pueblos antiguos del mundo y evitar que nuestras ideologías y metodologías afecten nuestra mirada del pasado?"


• Se realiza una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de la historia y cómo se construye.

Desarrollo (30 minutos):

• Los estudiantes se organizan en grupos y se les proporciona una lista de pueblos antiguos del mundo.


• Cada grupo elige un pueblo antiguo y realiza una investigación sobre su historia, utilizando fuentes confiables y variadas.


• Los estudiantes deben tener en cuenta cómo la ideología y la metodología del historiador pueden influir en la interpretación de los eventos históricos.

Cierre (10 minutos):

• Los grupos comparten sus investigaciones con el resto de la clase.


• Se promueve un debate sobre cómo la ideología y la metodología pueden influir en la interpretac