Interpretación y producción de anuncios publicitarios

Antonio Lopez
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora anuncios publicitarios en los que emplea distintas estrategias textuales para persuadir a su público objetivo, cuidando la distribución gráfica; por ejemplo, el tamaño y colocación de texto e imagen, así como la claridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interpretación y producción de anuncios publicitarios


Sesión 1 (Introducción y análisis de anuncios publicitarios)
Tiempo: 45 minutos



  • Presentación del tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios. Explicar a los alumnos que aprenderán a crear anuncios persuasivos para productos o servicios ofrecidos en su comunidad.

  • Actividad 1: Mostrar a los alumnos diferentes anuncios publicitarios impresos y en video. Pedirles que los observen y analicen, identificando los elementos utilizados para persuadir al público objetivo (texto, imágenes, colores, etc.).

  • Reflexión y discusión: Preguntar a los alumnos qué estrategias les llamaron la atención y qué elementos les parecieron más efectivos. Fomentar el pensamiento crítico y el análisis de los anuncios.

  • Actividad 2: Dividir a los alumnos en equipos y entregarles anuncios publicitarios diferentes. Pedirles que los analicen en grupo y realicen una lista de las estrategias textuales utilizadas.

  • Puesta en común: Cada equipo presenta su análisis, destacando las estrategias identificadas y explicando por qué creen que son efectivas.


Sesión 2 (Investigación de productos o servicios en la comunidad)
Tiempo: 45 minutos



  • Actividad 1: Pedir a los alumnos que investiguen productos o servicios ofrecidos en su comunidad que consideren interesantes para promocionar. Pueden hacer entrevistas, encuestas o buscar información en línea.

  • Reflexión y discusión: Comentar en grupo las opciones encontradas y discutir cuáles podrían ser más atractivas para los consumidores locales.

  • Actividad 2: En equipos, seleccionar un producto o servicio para crear un anuncio publicitario. Los alumnos deben identificar