Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Objetivo (PDA): Reconocer la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar abordada: Alumnos que les cuesta trabajo las matemáticas e identificar las reglas de las leyes de los signos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario con preguntas de opción múltiple y desarrollo sobre el reconocimiento de números negativos y su orden.


2. Presentación oral o escrita donde los estudiantes expongan situaciones cotidianas en las que se pueden aplicar los números negativos y las leyes de los signos.

Planeación de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueden encontrar números negativos.


• Actividad de motivación: Juego en parejas donde se utilizan tarjetas con números positivos y negativos para ordenarlos de menor a mayor.

Desarrollo:

• Investigación guiada en grupos: Los estudiantes deben indagar sobre el origen de los números negativos y su importancia en la vida cotidiana. Pueden utilizar libros de texto, enciclopedias o recursos en línea.


• Realización de una tabla en la pizarra donde se registren las situaciones cotidianas mencionadas por los estudiantes y se relacionen con los números negativos.

Cierre:

• Discusión en plenaria sobre las investigaciones realizadas y las situaciones cotidianas identificadas.


• Resumen de la sesión y asignación