Interacción motriz y promoción de relaciones asertivas
LUIS JULIAN JASSO- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar el tema de Interacción motriz en Educación Física con alumnos de Secundaria 3º:
Tema: Interacción motriz y promoción de relaciones asertivas
Objetivo (PDA): Promover relaciones asertivas con las demás personas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer la autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender: Falta de convivencia entre los alumnos
Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos
Enfoque: Inclusión
Fases de la clase:
Inicio:
Saludo y calentamiento: Iniciar la clase con un saludo y realizar una rutina de calentamiento para activar el cuerpo y prepararlo para la actividad física.
Reflexión sobre la problemática: Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan sus experiencias y opiniones sobre falta de convivencia en la escuela, destacando la importancia de promover las relaciones asertivas.
Desarrollo:
Explicación del tema: Introducir el tema de la interacción motriz, explicando en qué consiste y su importancia para promover relaciones asertivas.
Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad cooperativa que promueva la interacción motriz, como por ejemplo un juego de relevos o una actividad de iniciación deportiva. Durante la actividad, el profesor deberá observar el comportamiento de los alumnos y ofrecer retroalimentación sobre la importancia de la cooperación y el juego limpio.
Trabajo en equipo: Realizar una actividad en la que los alumnos trabajen en equipo para resolver un problema relacionado con la falta de convivencia en la escuela. Por ejemplo, po