La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Juan Jesús Nieves
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Tema: La llegada de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo PDA: Registrar y extraer conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Problema: Problemas ambientales, en especial falta de agua.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas ambientales actuales que enfrentamos, enfocándonos en la falta de agua.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo afectó la llegada de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas a los recursos naturales, especialmente al agua?
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Introducción al contexto histórico de la llegada de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
- Lectura de un texto sobre los primeros contactos entre los españoles y los indígenas en las Antillas.
- Análisis en grupos pequeños de las consecuencias de dicho encuentro en relación con los recursos naturales, enfocándose en el agua.
- Puesta en común de las conclusiones extraídas por los grupos.
Sesión 2:
- Visionado de un documental sobre la explotación de los recursos naturales durante la colonización de las Antillas, haciendo énfasis en la falta de agua.
- Realización de una actividad de lectura y escritura, donde los alumnos deben resumir los principales puntos tratados en el documental y reflexionar sobre las consecuencias de dicha explotación en la actualidad.
- Debate en clase sobre las conclusione