Registro y/o resumen de información consultada en diferentes fuentes

Irene Zavala
Primaria 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Registro y/o resumen de información consultada en diferentes fuentes


Objetivo: El alumno será capaz de registrar de manera escrita, esquemática, a través de dibujos, fotografías y videos, la información obtenida de distintas fuentes, mediante la escucha, lectura, observación u otra forma de interactuar con ellas.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Problemas para leer y escribir


Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de registrar y resumir la información obtenida de distintas fuentes.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre qué fuentes de información conocen los alumnos y cómo pueden obtener información de ellas.

  • Actividad 2: Proporcionar a los alumnos distintas fuentes de información (libros, revistas, videos, audios, etc.) y permitirles explorarlas durante un tiempo determinado.

  • Actividad 3: Pedir a los alumnos que elijan un tema de su interés y registren la información consultada en una hoja en blanco utilizando palabras clave, dibujos o esquemas.


Sesión 2:



  • Actividad 1: Realizar una actividad de lectura en voz alta de un texto relacionado con el tema elegido por los alumnos.

  • Actividad 2: Proponer a los alumnos que realicen un registro sobre el texto leído mediante la escritura, dibujos, esquemas, fotografías o videos.

  • Actividad 3: Compartir en parejas o grupos pequeños los registros realizados y comentar sobre las diferentes formas de presentar la información.


Sesión 3:



  • Actividad 1: Invitar a un experto en el tema elegido por los alumnos para que brinde un