Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
Nivel: Primaria 1º
Objetivo (PDA): Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos enfrentan mucho rezago.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la lectura compartida en voz alta y cómo esta ayuda a mejorar sus habilidades de lectoescritura.


• Dinámica de integración: Realizar una actividad en la que los alumnos se conozcan y compartan sus intereses sobre la lectura.


• Lectura compartida en voz alta: Leer un cuento corto en voz alta, resaltando la dirección de lectura de izquierda a derecha y de arriba a abajo.


• Reflexión y discusión: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre la dirección de lectura y cómo pueden aplicarlo en su día a día.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar la dirección de lectura de izquierda a derecha y de arriba a abajo.


• Ejercicio práctico: Entregar a cada alumno un texto corto para que lo lean en voz alta, prestando atención a la dirección de lectura.


• Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a leer en voz alta frente al grupo y comentar sobre la dirección de lectura empleada.


• Actividad complementaria: Realizar un juego interactivo en el que los alumnos ordenen palabras o frases en una secuencia lógica de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Sesión 3:

• Repaso: Recordar la dirección de lectura de izquierda a derecha y de arriba a abajo.


• Actividad práctica: Entregar a cada alumno una hoja con una oración desordena