Los afectos y su influencia en el bienestar

Esmeralda Luna
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los factores presentes en el contexto que influyen en la expresión de las emociones para favorecer reacciones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar


Objetivo: Reconocer los factores presentes en el contexto que influyen en la expresión de las emociones para favorecer reacciones asertivas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemáticas a atender de manera interdisciplinar:



  1. Ausentismo: Identificar y abordar las causas del ausentismo escolar en la comunidad para fomentar la asistencia regular y reducir la deserción.



  2. Rezago: Promover estrategias de apoyo y nivelación académica para los alumnos que presentan rezago en su aprendizaje, buscando disminuir las brechas educativas y fomentar la inclusión.



  3. Comunicación asertiva: Desarrollar habilidades de comunicación asertiva en los alumnos, promoviendo el respeto, la empatía y la resolución pacífica de conflictos.




Secuencia didáctica:


Sesión 1: "Identificando nuestras emociones" (45 minutos)



  • Presentación del tema: Los afectos y su influencia en el bienestar.

  • Dinámica de integración: Los alumnos se presentan y expresan cómo se sienten en ese momento.

  • Actividad principal: Los alumnos realizan un dibujo o escriben una pequeña historia que represente una emoción específica.

  • Reflexión grupal: Los alumnos comparten sus dibujos o historias y comentan cómo se sienten al expresar dicha emoción.


Sesión 2: "La importancia de la asistencia escolar" (45 minutos)



  • Revisión de la problemática del ausentismo escolar en la comunidad.

  • Actividad principal: Los alumnos investigan las causas del ausentismo escolar y proponen posibles soluciones.

  • Creación de un mural: Los alumnos elaboran un mural colectivo que promueva la importancia de la asistencia regular a clases.

  • Reflexión grupal: Los alumnos exponen sus ide