Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros

Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de diferentes información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Falta de conocimiento y práctica de la construcción y clasificación de triángulos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación sobre la construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros.


2. Presentación oral de un proyecto de construcción y clasificación de figuras planas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema interdisciplinario: la falta de conocimiento y práctica de la construcción y clasificación de triángulos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes ya saben acerca de los triángulos y cuadriláteros.


• Plantear preguntas provocadoras para despertar la curiosidad de los estudiantes sobre el tema.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos básicos de los triángulos y cuadriláteros, así como las propiedades y clasificaciones.


• Mostrar ejemplos de diferentes tipos de triángulos y cuadriláteros y explicar cómo se pueden construir.


• Realizar una actividad de construcción de triángulos utilizando regla y compás.


• Permitir que los estudiantes trabajen en parejas o en grupos pequeños para construir diferentes tipos de triángulos.

Cierre:

• Realizar una discusión grupal para compartir las construcciones de los estudiantes y analizar las similitudes y diferencias.


• Reflexionar sobre las propiedades y clasificaciones de los tri