Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Reconocer que las producciones gráficas son una forma de establecer comunicación o vínculos con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños muestran curiosidad y deseo por descubrir lo que las grafías quieren comunicar en los diversos portadores de textos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con las producciones gráficas.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes tipos de producciones gráficas (cartas, postales, dibujos, etc.) y preguntar a los alumnos qué creen que comunican.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de comunicación y cómo se pueden utilizar las producciones gráficas para establecer vínculos sociales.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de las producciones gráficas en nuestra vida cotidiana.

Sesión 2:

• Actividad de motivación: Mostrar diferentes portadores de textos (libros, revistas, periódicos, etc.) y preguntar a los alumnos qué creen que se puede comunicar a través de ellos.


• Actividad principal: Realizar una actividad de lectura compartida, en la que cada alumno elija un portador de texto y lo explore en parejas o grupos pequeños. Después, compartir sus descubrimientos con el resto de la clase.


• Cierre: Reflexio