Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta del hábito de la lectura en la comunidad escolar y desinterés por la lectura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras necesidades y emociones.
Actividad: Los alumnos se sentarán en círculo y cada uno compartirá una necesidad o emoción que haya experimentado recientemente, utilizando distintos lenguajes (verbal, gestual, etc.). Luego, el grupo identificará las similitudes y diferencias entre las diferentes necesidades y emociones expresadas.
Recursos: Papel y lápiz para tomar notas.

Sesión 2:
Título: Comunicando gustos y preferencias.
Actividad: Los alumnos formarán parejas y se entrevistarán mutuamente para conocer los gustos y preferencias de su compañero/a. Luego, cada pareja presentará a su compañero/a al resto del grupo, resaltando los gustos y preferencias que han descubierto. Los alumnos podrán utilizar diferentes lenguajes para comunicar la información.
Recursos: Hojas de entrevista impresas.

Sesión 3:
Título: Compartiendo ideas y saberes.
Actividad: Se formarán grupos pequeños y se les asignará un tema relacionado con el conocimiento que tengan sobre algún aspecto de su comunidad. Cada grupo discutirá y compartirá sus ideas y saberes sobre el tema asignado, utilizando diferen