Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Plan de clase

Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.
Objetivo (PDA): Explica procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por territorios en periodos de tiempo de corta o larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Se realizará al final de la segunda sesión para evaluar la comprensión de los estudiantes sobre los procesos históricos de movilidad humana y migración. El cuestionario consistirá en preguntas abiertas y de opción múltiple.

   
   



2. Presentación oral: Los estudiantes realizarán una presentación oral en la segunda sesión para evidenciar sus conocimientos sobre un proceso histórico de migración o movilidad humana específico. Se evaluará la claridad, coherencia y organización de la presentación, así como la capacidad de los estudiantes para explicar el proceso histórico relevante.

   
   

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre migraciones y movilidades humanas.


3. Presentación del problema: "El alumno comprenderá temas y hechos relevantes en los grupos humanos".

Desarrollo:

1. Formación de grupos de trabajo.


2. Asignación de una migración o movilidad humana histórica a cada grupo.


3. Investigación en línea: Los estudiantes tendrán que investigar sobre el proceso histórico asignado, identificando los grupos humanos involucrados, las causas y consecuencias de la migración o movilidad, así como los escenarios en l