Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Comprender, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no conocen señalamientos viales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y motivación (45 minutos)

• Presentación del tema: La importancia de la comunicación en la comunidad.


• Actividad de motivación: Juego de roles en el que los alumnos representen situaciones de comunicación en la comunidad.


• Discusión en grupo sobre las diferentes formas de comunicación utilizadas en la comunidad.

Sesión 2: Conociendo los señalamientos viales (45 minutos)

• Explicación de los conceptos básicos de los señalamientos viales.


• Observación de imágenes de señalamientos viales y su significado.


• Actividad práctica: Juego de asociación, en el que los alumnos deben relacionar los señalamientos viales con su significado.

Sesión 3: Práctica de los señalamientos viales (45 minutos)

• Salida a la comunidad: Observación de los señalamientos viales en la calle.


• Actividad práctica: Juego de identificación, en el que los alumnos deben reconocer y nombrar los señalamientos viales.

Sesión 4: Comunicación comunitaria (45 minutos)

• Conversación sobre la importancia de la comunicación en la comunidad.


• Actividad práctica: Elaboración de carteles con mensajes relacionados con los señalamientos viales y su importancia para la comunidad.

Sesión 5: Evaluación y cierre (45 minutos)

• Repaso de los conceptos aprendidos so