Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Conversación grupal sobre situaciones cotidianas donde se utilizan los números.


• Actividad: Los números en mi casa. Los alumnos dibujarán un plano de su casa y utilizarán números para identificar las diferentes habitaciones.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2: Reconocimiento de números en el entorno - Duración: 45 minutos

• Actividad: El número secreto. Los alumnos saldrán al patio y buscarán diferentes objetos numerados. Al encontrarlos, deberán identificar el número y decir su significado en el contexto (por ejemplo, si encuentran el número 5, pueden decir que corresponde al número de amigos en su grupo).


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3: Interpretación de los números - Duración: 45 minutos

• Actividad: Compras en el mercado. Los alumnos jugarán a hacer compras en un mercado de mentira, utilizando billetes y monedas de juguete. Deberán interpretar los números de los precios de los productos y realizar el pago correspondiente.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 4: Aplicación de los saberes numéricos - Duración: 45 minutos

• Actividad: Mi peso y mi talla. Los alumnos realizarán mediciones de su peso y talla utilizando una balanza y una cinta métrica. Luego, interpretarán lo