Introducción al tema

Mariana Mota
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta situaciones numéricas que se le plantean y estima sus resultados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de reconocer y utilizar los números en situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase presentando a los alumnos una situación problemática relacionada con el conteo, por ejemplo: "Un grupo de amigos tiene que repartir 10 caramelos entre ellos. ¿Cuántos caramelos le tocan a cada uno?". Invitar a los alumnos a pensar en posibles soluciones.

  2. Fomentar la participación de los alumnos realizando preguntas como: ¿Cómo podemos resolver este problema? ¿Qué herramientas podemos utilizar?

  3. Introducir el concepto de números y explicar su función como herramienta para resolver situaciones numéricas.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que utilizar los números para resolver problemas simples, como contar objetos en una imagen o sumar y restar cantidades pequeñas.

  5. Reflexionar sobre las soluciones encontradas por los alumnos y destacar la importancia de los números como herramienta para resolver problemas.


Sesión 2: Representaciones teatrales y conteo
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de utilizar representaciones teatrales como contexto para desarrollar habilidades de conteo.


Actividades:



  1. Comenzar la sesión recordando la situación problemática planteada en la sesión anterior. Invitar a los alumnos a compartir posibles soluciones.

  2. Introducir el concepto de representaciones teatrales y explicar cómo pueden ser utilizadas como contexto para desarrollar habilidades de conteo.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que utilizar representaciones teatrales para contar objetos o personas,