Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

marcos naranjo
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita


Objetivo (PDA): Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática interdisciplinar: Deforestación y desabastecimiento de agua


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema de la clase: "Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita".

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la literatura y el teatro en la comunidad. ¿Cómo se pueden utilizar estos recursos para transmitir mensajes sobre la problemática de la deforestación y el desabastecimiento de agua?

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: Deforestación y desabastecimiento de agua. Discusión sobre las consecuencias de estas problemáticas en la comunidad.


Desarrollo:



  • Explicación de los elementos y recursos estéticos presentes en los textos dramáticos. Ejemplos de textos dramáticos que abordan problemáticas sociales.

  • Lectura y análisis de un texto dramático relacionado con el tema de la deforestación y el desabastecimiento de agua.

  • Creación colectiva de una escena teatral que aborde la problemática interdisciplinar. Participación de los alumnos en la creación de diálogos y puesta en escena.

  • Práctica de la escena teatral y retroalimentación grupal.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de utilizar los elementos y recursos estéticos en la escenificación de situaciones relaciona