Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad - Reconocimiento y promoción de valores y estilos socioculturales
Christian Tapia
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y comparte valores, como: la solidaridad, la participación, la reciprocidad, el respeto, entre otros, así como estilos socioculturales propios de su familia y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad - Reconocimiento y promoción de valores y estilos socioculturales
Objetivo: Reconocer y compartir valores como la solidaridad, la participación, la reciprocidad, el respeto, entre otros, así como estilos socioculturales propios de su familia y comunidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a abordar: La violencia en el entorno familiar y social y su repercusión en el ámbito escolar.
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción y reflexión
- Presentar el tema y el objetivo de la clase.
- Realizar una dinámica de presentación para que los alumnos compartan sus nombres, intereses y vivencias familiares y comunitarias.
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de pertenecer a una familia y a una comunidad, y cómo influyen en nuestro desarrollo personal.
Sesión 2: Valor de la solidaridad
- Explicar el valor de la solidaridad y su importancia en la familia, la comunidad y la escuela.
- Invitar a los alumnos a realizar una actividad de servicio comunitario, como recolectar alimentos o juguetes para donar a una organización benéfica.
- Reflexionar en grupo sobre la experiencia vivida y cómo se sintieron al ayudar a los demás.
Sesión 3: Valor de la participación y la reciprocidad
- Explorar el valor de la participación y la reciprocidad en la familia, la comunidad y la escuela.
- Organizar una actividad de cooperación en la cual los alumnos trabajen en equipos para resolver un problema o realizar una tarea.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de trabajar juntos y cómo la participación y la reciprocidad fortal