Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad - Reconocimiento y promoción de valores y estilos socioculturales

Christian Tapia
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y comparte valores, como: la solidaridad, la participación, la reciprocidad, el respeto, entre otros, así como estilos socioculturales propios de su familia y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad - Reconocimiento y promoción de valores y estilos socioculturales


Objetivo: Reconocer y compartir valores como la solidaridad, la participación, la reciprocidad, el respeto, entre otros, así como estilos socioculturales propios de su familia y comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a abordar: La violencia en el entorno familiar y social y su repercusión en el ámbito escolar.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y reflexión



  • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

  • Realizar una dinámica de presentación para que los alumnos compartan sus nombres, intereses y vivencias familiares y comunitarias.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de pertenecer a una familia y a una comunidad, y cómo influyen en nuestro desarrollo personal.


Sesión 2: Valor de la solidaridad



  • Explicar el valor de la solidaridad y su importancia en la familia, la comunidad y la escuela.

  • Invitar a los alumnos a realizar una actividad de servicio comunitario, como recolectar alimentos o juguetes para donar a una organización benéfica.

  • Reflexionar en grupo sobre la experiencia vivida y cómo se sintieron al ayudar a los demás.


Sesión 3: Valor de la participación y la reciprocidad



  • Explorar el valor de la participación y la reciprocidad en la familia, la comunidad y la escuela.

  • Organizar una actividad de cooperación en la cual los alumnos trabajen en equipos para resolver un problema o realizar una tarea.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de trabajar juntos y cómo la participación y la reciprocidad fortal