Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad
Cesar Trejo
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona al calor como una forma de energía y describe los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valora sus efectos en la atmósfera.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad
Objetivo (PDA): Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a atender de manera interdisciplinar: Salud integral
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Dar una breve introducción sobre la importancia de la energía y la sustentabilidad en el mundo actual, así como la relación entre el calor y la energía.
- Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de energía que conocen los alumnos y su importancia en la vida diaria.
- Planteamiento del problema interdisciplinar: Explicar cómo el uso de motores que funcionan con energía calorífica puede afectar la salud integral de las personas y el medio ambiente. Generar preguntas en los alumnos sobre cómo se pueden minimizar estos efectos negativos.
Fase 2: Desarrollo
- Investigación guiada: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles recursos como libros, artículos y materiales audiovisuales para que investiguen sobre los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado y los gases expelidos. Los alumnos deberán analizar la información y responder a preguntas orientadoras.
- Trabajo en grupo: Los alumnos deberán discutir en sus grupos de trabajo los resultados de su investigación, compartir sus conclusiones y generar propuestas para minimizar los efectos negativos en la salud integral y el medio ambiente