Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de primaria

Objetivo: Participar en la planeación y escritura de textos expositivos, así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora. Reflexionar sobre palabras y frases que impliquen comparación.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la producción de textos expositivos que contengan los elementos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• En grupos pequeños, los alumnos deben discutir y anotar ejemplos de situaciones cotidianas que puedan ser abordadas desde estos puntos de vista.


• Cada grupo presentará sus ejemplos al resto de la clase y se abrirá un espacio de discusión para que los alumnos reflexionen sobre las características de los diferentes tipos de textos expositivos.

Sesión 2:

• Revisión de palabras y frases de comparación: En plenaria, los alumnos analizarán ejemplos de textos que contengan palabras y frases como "algunos", "otros", "en cambio", etc. Se discutirá su uso y significado en diferentes contextos.


• Actividad individual: Los alumnos escribirán frases utilizando palabras y frases de comparación en diferentes situaciones.


• Intercambio y revisión de frases: Los alumnos se agruparán y compartirán sus frases, haciendo sugerencias de mejora y corrección.

Sesión 3:

• Planeación y escritura del texto expositivo: Los alumnos, en grupos, seleccionarán una de las situaciones co