Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Identificación del sentido, utilidad y elaboración de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos compartan los letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios que conocen en su contexto escolar y comunitario.


• Clasificación de los diferentes tipos de textos públicos mencionados en la lluvia de ideas.


• Desarrollo de una discusión sobre las características y funciones de cada tipo de texto.


• Realización de actividades prácticas donde los alumnos identifiquen y analicen diferentes letreros y carteles.

Sesión 2:

• Exposición de ejemplos de avisos, anuncios publicitarios y letreros.


• Análisis de los elementos visuales y textuales presentes en cada ejemplo.


• Realización de una actividad donde los alumnos elaboren sus propios letreros o carteles, aplicando los conocimientos adquiridos.


• Reflexión sobre la utilidad y sentido de los textos elaborados por los alumnos.

Sesión 3:

• Visita a la comunidad para identificar y analizar los letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios presentes en diferentes lugares.


• Realización de un