Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades motrices y recreativas para fomentar el bienestar individual y colectivo.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades motrices y recreativas para fomentar el bienestar individual y colectivo.

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, reconociéndolas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Problema Interdisciplinar: Evento de promoción de valores en la comunidad escolar para fomentar la solidaridad, empatía e inclusión dentro y fuera del aula.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración de cada sesión: 50 minutos

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación del problema interdisciplinar y su relación con el tema de la clase.


• Motivación: proyección de un video inspirador sobre la solidaridad y empatía.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden fomentar la solidaridad, empatía e inclusión a través de actividades motrices y recreativas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear una actividad motriz que promueva estos valores.


• Los grupos deben planificar, diseñar y practicar la actividad bajo la supervisión del profesor.

Cierre:

• Cada grupo presentará su actividad y explicará cómo fomenta la solidaridad, empatía e inclusión.


• Reflexión grupal sobre la importancia de promover estos valores en la comunidad escolar.


• Asignación de tarea: investigar sobre actividades motrices inclusivas que se puedan realizar en el evento de promoción de valores.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Reflexión sobre la importancia de la inclusión en l