Introducción al tema de medición del tiempo

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de medición del tiempo (15 minutos)

• Presentación del tema: se mostrará a los alumnos una imagen que represente distintos momentos del día y se les preguntará qué creen que se está representando.


• Preguntas guía: ¿Qué momentos del día pueden identificar en la imagen? ¿Cómo saben cuándo comienza y termina cada uno de esos momentos?


• Presentación de vocabulario: se mostrarán imágenes y se explicarán las palabras relacionadas con la medición del tiempo, como quincena, bimestre, semestre, novenario, lustro, quinquenio, siglo, milenio, decenio y sexenio. Se pedirá a los alumnos que repitan las palabras y se les dará una breve definición de cada una.

Sesión 2: Exploración y experimentación con las unidades de tiempo (15 minutos)

• Actividad práctica: se mostrarán diferentes ejemplos de situaciones cotidianas y se les pedirá a los alumnos que identifiquen la unidad de tiempo más apropiada para medir esa situación (por ejemplo, cuánto tiempo tarda en cocinarse un huevo, cuánto tiempo dura un recreo, etc.).


• Trabajo en parejas: se dividirá a los alumnos en parejas y se les entregará una serie de tarjetas con situaciones cotidianas. Cada pareja deberá discutir y decidir la unidad de tiempo más adecuada para medir cada situación.

Sesión 3: Aplicación del conocimiento y reflexión (15 minutos)

• Actividad práctica: se les entregará a los alumnos una hoja de actividades en la que deberán resolver diferentes problemas relacionados con la medición del tiempo. Por ejemplo, calcular cuántos años hay en un siglo o calcular la duración de un semestre.


• Puesta en común: se realizará una puesta en común de las respuestas y se fomentará la discusión entre l