Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad

Yolanda Cruz
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad


Objetivo (PDA): Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a atender: Se les dificulta relacionar la naturaleza en la vida cotidiana.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar la problemática a los alumnos: "Nos hemos dado cuenta de que en nuestra vida cotidiana se nos dificulta relacionar la naturaleza. ¿Qué actividades realizamos diariamente que pueden tener un impacto negativo en la naturaleza?"

  • Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen actividades como tirar basura en lugares incorrectos, desperdiciar agua o energía, deforestación, entre otros.

  • Generar una lista con todas las actividades mencionadas en el pizarrón.


Sesión 2 - Análisis de las actividades (15 minutos)



  • Solicitar a los alumnos que, en parejas, elijan una actividad de la lista generada en la sesión anterior.

  • Cada pareja deberá investigar y recopilar información acerca de cómo esa actividad impacta negativamente a la naturaleza.

  • Pedir a las parejas que compartan su investigación con el resto de la clase, utilizando recursos visuales o gráficos.


Sesión 3 - Propuesta de cambios (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en