Capacidades, habilidades y destrezas motrices a través del juego de quemados

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades, habilidades y destrezas motrices a través del juego de quemados

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable e igualdad de género

Objetivo (PDA): Explorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.

Problemática: Estilos de vida saludable a través del juego de quemados.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Tema: Introducción al juego de quemados y calentamiento
Fase Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de la actividad física en la vida saludable.
  Fase Desarrollo:


• Explicación de las reglas y objetivos del juego de quemados.


• Realización de un calentamiento previo para evitar lesiones.
  Fase Cierre:


• Conversación grupal sobre las sensaciones y emociones experimentadas durante el juego.


• Reflexión sobre la importancia de la cooperación y la igualdad de género en el juego.

Sesión 2:
Tema: Desarrollo de habilidades motrices a través del juego de quemados
Fase Inicio:

• Revisión de las reglas y objetivos del juego.


• Recordatorio de la importancia de la igualdad de género en el juego.
  Fase Desarrollo:


• Realización de diferentes ejercicios y actividades que ayuden a mejorar las habilidades motrices de los alumnos, como saltos, esquivas y lanzamientos.


• Práctica del juego de quemados, poniendo en práctica las habilidades trabajadas.
  Fase Cierre:


• Reflexión grupal sobre la importancia de las habilidades motrices en el juego de quemados.


• Conversación sobre la igualdad de género en el desarrollo de las habilidades.

Sesión 3:
Tema: Potenciando capacidades físicas a través del juego de que