Escritura de nombres en la lengua materna

PRIMARIA CELESTINO PÉREZ
Primaria 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Escritura de nombres en la lengua materna


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán su nombre y lo compararán con los nombres de sus compañeros. Además, lo utilizarán para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



  • Saludo y motivación inicial.

  • Presentación del tema: "Hoy aprenderemos a escribir nuestros nombres en nuestra lengua materna".



  1. Actividad de sensibilización (10 minutos):



  • Lectura de un cuento relacionado con la importancia de los nombres y la identidad.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y escribir nuestros propios nombres.



  1. Desarrollo del contenido (25 minutos):



  • Explicación de la importancia de la escritura de nombres y sus múltiples usos.

  • Presentación de ejemplos de nombres escritos en diferentes materiales (papel, cartulina, madera, etc.).

  • Actividad práctica: cada alumno escribirá su nombre en una hoja y lo decorará creativamente.


Sesión 2:



  1. Repaso (5 minutos):



  • Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.



  1. Actividad de investigación (20 minutos):



  • Entrega de una lista de nombres de los compañeros de clase.

  • Los alumnos buscarán los nombres de sus compañeros y los escribirán en una hoja, comparándolos con el suyo.



  1. Actividad de comunicación asertiva (20 minutos):



  • Juego de presentación: los alumnos se sentarán en círculo y cada uno se presentará utilizando su nombre y una característica personal.


Sesión 3:



  1. Repaso (5 minutos):



  • Recordatorio de lo aprendido en las sesiones an