Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo: Mide objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales que tiene al alcance y explica por qué son apropiadas; las representa de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Que los alumnos logren medir objetos con unidades de medida no convencionales que tengan al alcance dentro del aula.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se les mostrará a los alumnos diferentes objetos de la vida cotidiana y se les preguntará cómo podrían medirlos.


• Discusión en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y discutirán entre ellos posibles unidades de medida no convencionales que podrían utilizar para medir los objetos.


• Presentación de ideas: Cada grupo compartirá sus ideas con el resto de la clase y se hará una lista de las unidades de medida no convencionales propuestas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Experimentación: Los alumnos realizarán una serie de actividades en las que medirán objetos utilizando las unidades de medida no convencionales propuestas en la sesión anterior.


• Registro gráfico: Cada alumno deberá registrar de manera gráfica las mediciones realizadas, utilizando dibujos y anotando las unidades de medida utilizadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis de resultados: Se llevará a cabo una discusión en grupo sobre los resultados obtenidos en la sesión anterior. Se preguntará a los alumnos si consideran que las unidades de medida utilizadas fueron apropiadas y por qué.


• Reflexión individual: Cada alumno deberá reflexionar sobre las ventajas y de