Las revoluciones modernas y sus tendencias: La abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.

Objetivo (PDA): Identificar desde qué perspectiva estaba planteada la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: La inasistencia y el desinterés del alumnado por el estudio.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


2. Motivación: Proyectar imágenes y vídeos relacionados con la abolición de la esclavitud para despertar el interés de los alumnos.


3. Planteamiento del problema: ¿Por qué la abolición de la esclavitud fue impulsada en los estados del norte?

Desarrollo:

1. Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos de cuatro.


2. Investigación en grupo: Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre la perspectiva desde la cual se planteó la abolición de la esclavitud por parte de los estados del norte.


3. Apoyo docente: El profesor brindará orientación y recursos necesarios para la investigación.


4. Elaboración de un informe: Cada grupo deberá elaborar un informe que explique y argumente desde qué perspectiva se planteó la abolición de la esclavitud en los estados del norte.


5. Presentación en grupo: Cada grupo deberá presentar su informe al resto de la clase.

Cierre:

1. Reflexión y discusión: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus opiniones y reflexiones sobre el tema.


2. Síntesis del tema: El profesor realizará una síntesis de los contenidos abordados en la sesión.


3. Tarea: Los alumnos deberán r