Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo (PDA): Identificar desde qué perspectiva estaba planteada la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de inasistencia y desinterés del alumnado por el estudio.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una dinámica de motivación para generar interés en el tema y lograr la participación activa de los alumnos.


• Presentación del problema principal: la inasistencia y el desinterés del alumnado por el estudio.


• Explicación de la relación entre este problema y el tema a trabajar: las revoluciones modernas y sus tendencias.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

Sesión 1:

• Explicación teórica sobre el contexto histórico de las revoluciones modernas y la esclavitud impulsada por los estados del norte.


• Presentación de material audiovisual y/o imágenes relacionadas con el tema para facilitar la comprensión de los alumnos.


• Organización de grupos de trabajo para realizar una investigación sobre la perspectiva desde la cual se planteaba la abolición de la esclavitud por los estados del norte.


• Cada grupo deberá buscar información en diferentes fuentes (libros, internet, documentos históricos, etc.) y analizarla para responder al problema planteado.


• Asistencia y guía por parte del profesor para asegurar el correcto desarrollo de la investigación.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Realización de una discusión grupal donde los alumnos expongan sus ideas,