Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo: Reconoce que los sentimientos son resultado de las vivencias y la cultura.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: En la comunidad de Celestún, los alumnos no reconocen los sentimientos que experimentan debido a las vivencias de su familia y cultura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Vida saludable y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Lluvia de ideas sobre qué son los sentimientos y cómo pueden influir en nuestras decisiones.


• Introducción al problema en la comunidad de Celestún.

Desarrollo:

• Proyección de un video corto que muestre diferentes situaciones donde los sentimientos influyen en las decisiones.


• Análisis y reflexión en grupos pequeños sobre las vivencias y la cultura que pueden influir en los sentimientos de los alumnos.


• Puesta en común en plenaria de las reflexiones de cada grupo.

Cierre:

• Elaboración de una lista de situaciones cotidianas donde los sentimientos pueden influir en las decisiones.


• Tarea: Investigar sobre las vivencias y la cultura de la comunidad de Celestún y cómo influyen en los sentimientos de los habitantes.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea anterior y breve presentación de los resultados.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los sentimientos de los alumnos y los habitantes de Celestún.


• Planteamiento del objetivo de la s