La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Acoso escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades y problemas que afectan a la comunidad.


• Presentar el objetivo de la clase: expresar una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad a través de un ensayo.

Desarrollo:

• Explicar qué es un ensayo y cómo se estructura.


• Realizar una actividad de investigación sobre el acoso escolar, incluyendo datos estadísticos, testimonios de víctimas, y acciones de prevención.


• Fomentar la participación de los alumnos en la investigación y promover la igualdad de género en la discusión.

Cierre:

• Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre el acoso escolar y cómo se relaciona con las necesidades e intereses de la comunidad.


• Asignar la tarea de escribir un ensayo crítico sobre el acoso escolar y cómo abordarlo desde la comunidad.


• Revisar las instrucciones y criterios de evaluación para el ensayo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre el acoso escolar.


• Presentar el tema de la clase: "Acciones colectivas a favor de la inclusión".


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