La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

JOSE CARMEN ROBLES
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Objetivo (PDA): Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Acoso escolar y bullying


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  2. Contextualización: Breve explicación sobre la importancia de comprender cómo se conformaron las ciudades y sistemas de dominación en la historia.

  3. Introducción al problema: Presentación del problema relacionado con el acoso escolar y bullying. Preguntar a los alumnos si conocen casos de acoso y cómo creen que esto se relaciona con la conformación de las metrópolis y sistemas de dominación.


Desarrollo:



  1. Organización de grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  2. Investigación: Cada grupo deberá investigar cómo el acoso escolar y bullying pueden estar relacionados con la conformación de las metrópolis y sistemas de dominación. Deberán buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables.

  3. Análisis y reflexión: Los grupos deberán analizar la información recopilada y reflexionar sobre las posibles relaciones y consecuencias del acoso escolar y bullying en la sociedad.


Cierre:



  1. Presentación de resultados: Cada grupo deberá exponer sus conclusiones y reflexiones frente al resto de la clase.

  2. Debate: Fomentar un debate entre los alumnos, donde se discuta sobre las diferentes perspectivas y opiniones respecto a l