La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo de la misma.


• Realizar una ronda de preguntas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación.


• Mostrar imágenes o vídeos que representen la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué es la diversidad lingüística y su importancia.


• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos lean un texto relacionado con el tema.


• Guiar una discusión sobre el texto, resaltando las ideas principales y preguntando a los alumnos sobre su opinión acerca de la diversidad de lenguas.

Cierre:

• Resumir los conceptos principales trabajados durante la sesión.


• Asignar una tarea de investigación sobre las lenguas indígenas de México y su estado actual.


• Recoger retroalimentación de los alumnos sobre la clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas indígenas en México y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de cómo se utilizan las lenguas indígenas en diferentes contextos (fami