Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel: Secundaria 2º
Materia: Español

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo de aprendizaje (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Problemática a abordar de manera interdisciplinar: Violencia escolar

Enfoque transversal: Igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: proyección de un video corto sobre las diferentes formas de violencia en la comunicación.


• Reflexión en grupo sobre las emociones y pensamientos que surgen al ver el video.

Desarrollo:

• Explicación sobre la comunicación asertiva y dialógica.


• Análisis en grupo de ejemplos de comunicación violenta presentes en la vida cotidiana.


• Discusión en parejas sobre cómo se podrían cambiar esas expresiones de violencia por una comunicación asertiva y respetuosa.


• Elaboración de una lista de estrategias para lograr una comunicación asertiva y dialógica.

Cierre:

• Puesta en común de las estrategias identificadas por cada pareja.


• Reflexión grupal sobre la importancia de erradicar las expresiones de violencia en la comunicación.


• Tarea: investigar ejemplos de comunicación asertiva en diferentes contextos (familia, escuela, medios de comunicación, etc.).

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la clase anterior y retroalimentación sobre las tareas asignadas.


• Dinámica grupal para compartir los ejemplos de comunicación asertiva encontrados.

Desarrollo:

• Introducción