Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
narce- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Objetivo: Participa en actividades y proyectos en su entorno escolar y social, en donde aplica mecanismos de participación democrática y los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Atender al problema de nivel alto de apatía para el estudio en la escuela.
Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de participación en el proyecto. 2) Cuestionario de autoevaluación sobre el aprendizaje y la participación en el proyecto.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y motivación: Presentar el problema de la alta apatía para el estudio en la escuela y su impacto en la comunidad educativa.
- Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas sobre la importancia de la participación ciudadana y la responsabilidad individual en la comunidad.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos para diseñar un proyecto que aborde la problemática de la apatía para el estudio en la escuela desde una perspectiva democrática y responsable. Indicar que deberán identificar las causas de la apatía, proponer soluciones y planificar su implementación.
- Organización de grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes, procurando que haya diversidad de género y diferentes culturas representadas en cada equipo.
- Investigación y análisis del problema: Ca