Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Raquel Noya
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas


Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Nivel: Primaria 3º
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:
Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Presentar el tema a través de una breve explicación sobre la multiplicación y la división, enfatizando su relación como operaciones inversas.

    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan conocimientos previos sobre el tema.



  2. Actividad de indagación (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con multiplicaciones de tres cifras.

    • Pedir a los grupos que resuelvan las multiplicaciones utilizando diferentes procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros) y registren sus resultados.

    • Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los miembros del grupo.



  3. Socialización y reflexión (10 minutos)



    • Invitar a los grupos a compartir sus resultados y los procedimientos utilizados.

    • Promover la reflexión sobre la relación entre la multiplicación y la división, y cómo los diferentes procedimientos pueden ayudar a resolver multiplicaciones de tres cifras.




Sesión 2:
Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos.


Secuencia didáctica:



  1. Recuerdo de la sesi