Fortaleciendo la convivencia familiar a través de la autonomía y la participación

ANGEL RABIN MENDOZA
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña e interactúa en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Fortaleciendo la convivencia familiar a través de la autonomía y la participación


Objetivo de la clase (PDA): Diseñar e interactuar en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer la autonomía y la participación en la familia.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el uso inadecuado de las tecnologías



  • Presentar a los alumnos el tema principal de la clase: "Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las tecnologías que utilizan en su vida diaria y cómo las utilizan.

  • Promover una reflexión sobre los posibles problemas que pueden surgir por un uso inadecuado de las tecnologías en la convivencia familiar.

  • Presentar ejemplos de situaciones conflictivas relacionadas con el uso inadecuado de las tecnologías en la familia.


Sesión 2: Trabajo en grupo sobre la importancia de la convivencia familiar



  • Distribuir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y elaborar un cartel sobre la importancia de la convivencia familiar.

  • Cada grupo deberá incluir en el cartel ideas sobre cómo fortalecer la autonomía y la participación en la familia.

  • Los alumnos deberán utilizar la lectura y la escritura para recopilar información y plasmarla en el cartel.

  • Al finalizar, los grupos presentarán sus carteles y se realizará una puesta en común.


Sesión 3: Trabajo en equipo para diseñar escenarios de convivencia



  • Los alumnos formarán equipos y cada equipo deberá diseñar un escenario de convivencia familiar en el que se fomente l