Conociendo nuestras posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

JUDITH ARACELI CHAVEZ
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestras posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Objetivo: Reconocer las diversas posibilidades de comunicación a través del cuerpo y su importancia en las interacciones sociales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación que conocen los estudiantes, enfocándose en las posibilidades del cuerpo.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar diferentes juegos y actividades que permitan a los alumnos experimentar y explorar las posibilidades de su cuerpo para comunicarse, como el juego del mimo, la creación de personajes con movimientos, entre otros.

  3. Cierre (5 minutos): Reflexión grupal sobre lo aprendido, destacando la importancia de la comunicación a través del cuerpo y cómo puede mejorar las interacciones con los demás.


Sesión 2: Explorando códigos de comunicación a través del cuerpo
Objetivo: Experimentar y elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar las posibilidades de comunicación a través del cuerpo.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar diferentes actividades en grupos pequeños donde los alumnos elaboren propuestas de códigos de comunicación corporal para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con los demás compañeros.

  3. Cierre (5 minutos): Puesta en común de las propuestas elaboradas por cada grupo y valoración de la importancia de la intención en la comunicación corporal.


Sesión 3: Relacionándonos a través del movimiento
Objetivo: Favorecer la relación entre los alumnos mediante actividades motr